《華氏451度》作業

假定以下主張成立：「為了文明存續，凡人皆應閱讀，並應擯棄聲色娛樂及無關或無助前述任務之讀物或活動」。

1. 你認為，追求民主政體之健全與文明存續有關？閱讀什麼而能養成什麼能力方能裨益於民主？
   
   
   「文明」來自於時間的積累，是一種源遠流長而逐漸構築出今日社會的基石。而往往民主與文明存續間有著連動關係，比如威權政體(如中國共產黨的破四舊、打倒孔家店或是文化大革命)總是以破壞現有狀態鞏固自身政體穩固；而相反的民主政體則大多更傾向保存，因為民主制度相當講求大眾的意志，然而民主政體不若威權無法事事以武力要脅、強力壓制，是以說服大眾的方式進行，因此其來有自的言論、行之有年的慣例是相對更能服眾的作法。因此回應題目追求民主政體之健全必與文明存續有著相當大的關聯。
   閱讀是一種透過文字與筆者意志交流的過程，可藉由閱讀窺知不同角度與觀點的世界，而若已擯棄聲色娛樂與無關或無助之讀物或活動，則閱讀可使人思考而不容易人云亦云的隨波逐流，如此一來民粹會相對不意產生也較利於民主之發展。
2. 有學歷但日常不讀書與文盲有別？文盲宜擁有公民身份？
   
   
   日常不讀書則表示腦袋已經不常思考，每日千篇一律的虛應故事，只是為了活著而活著。此與行屍走肉別無二致，而頭腦在缺乏鍛鍊(思考)之下，乍然看到一篇文章常常是看得懂每一個文字，然而文章背後所傳達的意思卻是讀者無法接收與吸收的。因此空有學歷而平時不讀書者與文盲並無差別。
   只會人云亦云盲從意見領袖帶領的人，便是造成民粹與社會歪風的根源。倒不是說這些人是刻意為之、故意使社會沉淪，而只是因為其不為造成社會進步的裹足不前。
   我認為雖說許多社會亂源起自這群有學歷的文盲，但是不該因此而不賦予其公民身分。他們的懶怠或是不為固然不好，但是畢竟他們是社會的一份子，社會中的人形形色色、脾性各異，部分起自於生活環境也部分因求學受教育時的價值觀建立有所異同。因此該做的不是因為他們不好而放棄他們將其屏除在政治之外，建立一個自認是讀書人的同溫層互相取暖。而該廣泛接納四方意見並試著交流與說服，這才是民主社會所該具備的本色與態度。