期末考卷

1.《華盛頓大樓》系列（四篇）如何展演了什麼樣的臺灣知識與臺灣人圖像？（評分重點：切題、引證、結構）

《夜行貨車》從詹益宏自身的抱怨看見台灣人被太多的事務綁架，從沒有說出自己真正的聲音的勇氣，更看出在社會下受到無法自主的壓抑。從小被長輩用過去的失敗綁架。

詹益宏說道:「卻從來沒有人問過我，我自己想要什麼，想幹什麼……」(P30)「我總不能向我老子說:為什麼要以你的失敗奴役我，為什麼!」(P31)

出社會後仍然被資本主義下的社會奴役。直到最後在一次的觸發點下，勇敢地提出辭職反抗「我，可是再也不要龜龜瑣瑣地過日子!」(P55)

《上班族的一日》從一個上班族同時也是資本注意受奴役者的角度，看見社會上普遍對於資本社會物質慾望的追隨以及身為一個被奴役者對於副經理權位的嚮往，儘管現實曾打破他的美夢，但貪慾使他不斷欺罔著自己，一再地成為資本下被利用的工具，就像他自己說過的:「這一整個世界，似乎早已綿密地組織到一個他無從理解的巨大、強力的機械裡，從而隨著它分秒不停地、不假辭色地轉動。」(P72)」。他清楚明白自己一直以來在公司的地位，只是身處在楊伯良下的小角色，但他對於一些資本主義下包裝下的糖衣抱有希望，因而在奴役中不斷的慰藉著自己，有一天美好的生活將成為可能。最終在決定放下貪慾時，卻因為楊伯良的一通電話，放棄拍片的夢想、收起攝影機，繼續被資本社會奴役。

《雲》以日本客戶藉著強勢商人的地位壓低利益的一封信，以及偶然接受到的小文日記本。兩個不同的時間點，但都同屬資本主義下的台灣社會。透過日記倒敘在外商公司所見的台灣勞工弱勢處境。從何大姊口裏帶出許多台灣勞工無法突破弱勢處境的悲哀，以及在知道現實處境艱難後仍選擇勇於積極爭取集體權益的精神。

何大姊臨走前的一席話:「他們不會正式辭退你們的，她說。但是逼走、氣走你們，有的是辦法。何大姊說的。全被她料著了!」(P103)

從何大姊的口裏，才知道好多「為了使公司裏生活更合適、更溫暖」的人們，遭受許多苦難。以調職的方式被迫自動辭職，利用自私心較重的工人去破壞，阻撓工會的正常工作。(P167)

「我終於也知道，法律一般是保護工人的。只是那些自私而有錢有力的人，版般阻撓我們工人去享受法定的、應有的自由而以。」(P167)

公司依據市場的情況，隨意增減女工。景氣好、市場旺盛，就大量汲取女工。一旦市場遲鈍，公司就不願意負擔多出來的女工，於是就找些雞毛蒜皮的小事，逼人辭職。馴服的女工，經常沒有工作上和生活上的保障。(P172)

儘管最後的日記，籌組工會並沒有成功，看見勞工不得不妥協於現實，外商公司仍以一貫的理念:「對於企業經營者來說，企業的安全和利益，重於人權上的考慮。」(P217) 但最終卻也可以看到張維傑拿出嚴厲堅硬的態度回覆自己所遭遇的日本無理的要求，找回曾經面對改革公司體制的熱誠和勇氣。

《萬商帝君》看見資本主義下的社會，大部分的人都以Manger自我期許，但就像林德姐姐素芳說的: 「花草若離開了土，就要枯黃」(P287) 暗示了最後的結局，林德旺無法成功，到最後逐漸迷失自我發瘋。林德旺心中期望能脫離鄉下父母那種粗鄙、辛苦的生活一刀切個兩斷，和姊姊素芳形成一個很大的對比，姊姊表現出許多台灣人惜福、安分守己的態度，也許可能是家中的重擔使她沒有和林德旺一樣盲目地追逐，但更可以說是她早已看清了社會下

相比上班族一日中的黃靜雄相比，林德旺單純許多，

2.請根據《人鼠之間》、《送報伕》、《牛車》等小說的人物和情節，設身處地，並善用政治學，撰寫公開信一封（自設收信者與發信緣由），以說服窮苦大眾，切勿自相殘殺，唯有團結友愛，才得改變眼前境況。（評分重點：切題、參照、善用）

收信者:日治時期台灣鄉村的農民

過去你們被公司欺騙，聲稱是以全鄉的利益維著想。實際上，你們被收購的價格低於市價許多，土地是鄉村中的唯一生產工具，如今生產工具沒了，他們將你們所有美化成「優先可以到製糖公司的示範農場去賣力」，實際上你們只是被迫成為糖廠的奴役，一天做二十個鐘頭，頂多不過得到四五時錢的工資。

「如今恰恰與他們所說的鄉的發展相反，他們帶來的正是鄉的離散。」公司更是看準村民們沒有任何生路，不斷的壓低薪資。想想當初你們曾經堅定著不賣土地的意志，大家團結起來對抗公司的村民到哪去了?如今不團結，鄉村的下一代的命運都將會掌握在日本公司手中。若再繼續選擇沉默，我們的下一代也只會繼續受到這樣的對待，世世代代不得翻身。

現在就是改變的最好時機，看看在日本的鄉村少年和日本人在日本報社反抗成功的經歷就是最好的佐證。只要團結一定能改變現狀，就連兩個不同民族的人都能齊心合作了。身為台灣人，長在同一個鄉村的你們，還有什麼不可能?

除了他的經驗貢獻，還有遠在日本的勞工的信心喊話「叫你們吃苦頭的，也同樣叫我們吃著苦頭，他們是同類，是我們共同的敵人!」說不定更能透過他們的幫忙喚起更多勞工階層的意識，只要我們團結，生活就可能改變。只要我們團結，我們能喚起的還有台灣各地大大小小鄉村的意識。

3.自評：給自己80分理由：

起初一開始再答老師所出的題目時，我並沒有太多的思考，僅就於自己本來就已經知道的東西在回答。但在經過幾周後習慣課程以及老師的教學後，在課後的時間我會提前一周先去閱讀未來幾周要讀的指定書籍，因為我會反覆的閱讀，更花了加倍多的時間在試著了解作者想傳達的內容，並且在閱，讀過後有不同的思考。在每次老師提出問題之前，我已有了對於書籍的額外問題，在看完題目後，若發現沒有特別提到，我也會在撰寫時特別提出來討論。

每次上台發表時，我不善於說出自己的想法，對於老師的一些提問，我也沒辦法立即的回答。不過在事後，我都有寫下一些老師在台上和同學討論的內容，課後也會多加思考。

在參酌自身的出席狀況以及課前的準備課後的回答，我給自身80分。