《官方說法》作業

1. 身處追求（活著的）多數人統治的民主政體，如何養成公民的歷史常識？對民主政體的健全而言，這項素養是必要的？

要回顧歷史，但不要盡信歷史，也不要忽視在歷史上微弱不可察覺的聲音。歷史有部份是既得利益者選擇之下的產物，他選擇了他有利的部分讓我們看到，盡可能讓大家看不到也聽不到反對的聲音，以顯示自己政權的正當與合理性，歷史中多少的成王敗寇，左右了人們對歷史的認識。

於民主政體之下的百姓而言，這項素質絕對是必要的。學習歷史絕對可以鑑往知來，其中事件的發生通常都有跡可循（但往往人類會因為犯賤一再地重演歷史）。生在民主之下的人們，更容易取得除了官方以外的資訊，也可以不斷透過歷史去反思，如今的社會，是否真的如同過去我們想像的好，

2. 當片中的高中歷史老師明白真相後，你會建議她如何教導學生分辨「歷史」的真假？

老實說我也不知道該如何分辨歷史的真假，我只能盡可能去搜集資料，找齊碎片，經過自已的思考後，重現出我認為最接近事實真相的歷史。

至於真偽如何、真相又如何，經過時空的阻隔，我們又怎麼樣才得知呢？

3. 歷史對每個人都同樣重要嗎？（想想有無複數的歷史）

在每個人的內心，重視歷史的程度不盡相同，有些人在意歷史，會主動去了解過去發生什麼事，有些人則認為那不重要，重視現在遠比不停追問過去要緊。但我認為歷史是影響一個人思想及行為最劇的因素之一，一件件歷史事件發生後所帶來的效應，不斷影響著我們看待事情的角度及價值觀。而對於重視的人又會以古鑑今，歷史對於他們來說多了份教育的意義。

因此，不管是重視或者是討厭的人們，歷史都或多或少的影響著我們，重要嗎？我想是重要的。